Powązka, Z. (2017). O fałszywych przekonaniach obserwowanych na zajęciach z analizy matematycznej. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia Ad Didacticam Mathematicae Pertinentia, 2, 213–223. Retrieved from https://didacticammath.uken.krakow.pl/article/view/3783